——财税学院财务管理系 李淑婧

随着社会的发展，各个领域都得到了飞速的发展，社会需要大量的人才，在进行本科教育时不能够再以传统的教学方式进行教学，应当致力于培养综合型人才。因此，在进行高等学校教学过程中应当以培养学生们综合素质以及创新能力为中心，不断地加强学生们在社会中的竞争能力。

一、素质教育的定义

所谓的素质教育就是在这一过程中不断地提升学生们的综合实力。其最终的目的就是让学生们在教育中成长，最终达到身体与心灵双面的成熟，在此基础上再向学生们教授文化知识，最后希望培养出的大学生是身心健康、知识文化重组同时拥有过硬的专业技能的人才。素质教育的存在就是为了能够为社会培养出人格健全、积极向上、拥有无限潜能的新型社会人才。

二、提升大学生科技创新能力的意义

（一）使一个民族变得更加富强

一个国家要想长长久久地生存下去，就要不断的创新与进步。创新是一个民族发展的原动力，可以促使并且帮助一个民族和国家更加的强大。回顾历史，不难发现，一个国家在科技上取得进步就能够迅速地在世界中占领先进的地位，才能够在竞争中不断超越。对于现代教育来说应当做的就是不断地为提升我国科技的竞争力助力，不断地为社会的发展提供科技创新型人才，在高等学校人才培养的角度分析，应当不断提升学生们对于创新的兴趣。意识到学生时国家未来的希望，国家的发展与进步与新时代青年的成长密不可分。

（二）面临时代的挑战

随着社会的发展，高科技产品逐渐进入了人们的日常生活，要想在社会中站稳脚跟，为以后的前进打下扎实的基础。在校的大学生不仅应当学好专业知识，还应当做好能够随时接纳由于环境改变滋生出的许多新鲜事物以及新型资源。在大量内容全部涌现的时候，能够在最短的时间内接受并且吸收，同时还要按照自身的情况不断地进行更新创造。

（三）实现大学生的自我人生价值

大学生们如果在校期间可以参加一些竞技比赛与实践活动，能够增加自身的团队写作能力，不断地提升许多在课堂上无法提升的技能，这些都是能够成为丰富其人生经历的重要内容，能够不断地提升大学生在现如今人才竞争激烈的社会中提升竞争实力。并且从就业的角度分析，在现如今这个逐渐就业压力不断上升的时代，很多大学生都不愿意再为别人打工，都想成为自己的老板。但是如果在毕业后再培养自身的创新能力，很多事情都会变得困难。那么校园活动对于学生们来说就有着非常重要的意义，学生们可以提前进入状态，为以后的就业与创业做好准备，学生在这一过程中也能够不断地实现自我、突破自我。

三、培养学生的科技创新能力以此来加强学生素质的具体措施

（一）提供充足的物质资源保障

院部尽可能地为学生提供与创造一些能够提升其科技创新能力的活动以及一些必要的物资支持，例如在这一过程中，可以向社会各界获取支持，同时还可以与这些单位取得商业上的合作，为其输送科技创新型人才。学校可以定期组织学生进行创新科技大赛，以实习名额或教师教的方法，也包括学生学的方法。对于教师而言，教师不仅要关注学生的整体学习状态，也要给予学生个性化学习的空间。因此，师生的互动参与式课堂离不开教学方法的多样化，具体而言，首先教师要尊重学生主体，引导学生学会自主学习。教师根据学生实际遇到的问题，引导学生手脑并用，以动促思，发展思维，培养他们的创新实践能力。

（二）创造活跃的氛围

在一个轻松愉快的氛围下工作与学习，才能够更好地进步与发展，例如在具体的教学活动中，学校可以在进行学分统计时采用创新型学分统计。同时鼓励学生在业余时间按着自身的兴趣以及天赋进行创新性研究与相关类的实践，一旦取得可以证明的成果学校将以此成果的优良纳入学分中，作为评判优秀学生以及优秀干部的一项依据。这样一来学生们学习的积极性将会被充分地带动起来，校园的科技创新氛围也将变得浓厚起来，在这种氛围下将会吸引越来越多的学生们参与进来，对于人才的培养也会起到一定的推动作用。

（三）充分发挥教师的引导职能

老师是学生在学习过程中指路的灯塔，对学生起到一个引导作用，在进行接纳与科技创新运用过程中有着非常重要的影响作用。在进行课堂学习时，老师应当正确的指引学生不要盲目的接受知识，在学习过程中应该学会取舍，在学习过程中多多地提出问题，多多的思考，开发创新性思维。言传身教是自古以来就存在的道理，也是学生们在学校中的最初的榜样。